尊敬的家長(zhǎng)朋友:

您好！感謝您一直以來對(duì)我們學(xué)校工作的理解和支持!

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求，為了進(jìn)一步鞏固學(xué)校育人環(huán)境，整頓校園的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將學(xué)生使用手機(jī)的危害和我校關(guān)于禁止學(xué)生在校使用手機(jī)(電話手表)的要求告知如下，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)真的閱讀，并積極配合學(xué)校做好相關(guān)工作。

一、過度使用手機(jī)的危害

1.過度使用手機(jī)，不利身心健康

過度使用手機(jī)，不僅會(huì)造成孩子視力下降、注意力不集中，還會(huì)影響孩子的心理健康，使他們變得煩躁不安，抑郁寡歡。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生一旦將手機(jī)帶入學(xué)校，就會(huì)想方設(shè)法在教室偷偷使用，這樣會(huì)嚴(yán)重影響聽課質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)游戲、不良網(wǎng)頁、行騙短信、涉黃涉賭等，讓心智尚未成熟且無社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的孩子，很容易上當(dāng)受騙，或是陷入不良信息泥潭無法自拔，影響健康成長(zhǎng)。

2、不利于親子關(guān)系培育

其中一方想走近另一方的心里，而另一方卻關(guān)閉心門，沉浸在虛擬屏幕之中，雙方關(guān)系越來越慌張，感情也逐步有了裂痕，親子間的代溝愈加明顯。

3、交流障礙

據(jù)研究，智能手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)使用是孩子抑郁和厭食產(chǎn)生的重要原因。孩子使用智能手機(jī)通常是無人監(jiān)管下的，這對(duì)他們的心理健康會(huì)產(chǎn)生消極影響。玩手機(jī)、玩電腦上癮的孩子容易不喜歡和外界交流、與朋友相處，顯得比較被動(dòng)。

二、學(xué)校手機(jī)檢查規(guī)定

（一）、成立檢查小組

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，政教人員、中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任及綜治人員為成員的檢查小組，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行不定期檢查。

（二）、檢查方式

1、突擊檢查（一周不少于一次）

2、有目標(biāo)檢查（檢查對(duì)象：校內(nèi)外被人舉報(bào)的同學(xué)，含家長(zhǎng)舉報(bào)）

3、學(xué)生互相監(jiān)督

（三）、檢查地點(diǎn)

1、校內(nèi)（含教室及公共場(chǎng)所）

2、校門口（重點(diǎn)是晚自習(xí)后候車時(shí)段）

3、校車

（四）、處理意見

一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)攜帶手機(jī)進(jìn)?；蛐Ｍ獗慌e報(bào)使用手機(jī)經(jīng)核查屬實(shí)的學(xué)生，進(jìn)行如下處罰：

1、對(duì)于首次違規(guī)者沒收手機(jī)，約談家長(zhǎng)，并將學(xué)生帶回家反省3天，期間，寫下不少于1000字書面說明（說明內(nèi)必須家長(zhǎng)簽字并注明：如再犯將接受學(xué)校處理意見），給予該生警告處分；

2、對(duì)于二次違規(guī)者沒收手機(jī)，約談家長(zhǎng)，并將學(xué)生帶回家反省一周；期間，寫下不少于2000字書面說明（說明內(nèi)必須家長(zhǎng)簽字并注明：如再犯將接受學(xué)校處理意見），給予該生記過處分；

3、對(duì)無視校規(guī)，不服管教，三次以上（含三次）違規(guī)攜帶手機(jī)進(jìn)校，實(shí)行勸退或開除學(xué)籍處理。

三、學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定

1、原則上，學(xué)生一律不得攜帶手機(jī)進(jìn)校。

2、學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，經(jīng)班主任和政教處同意后方可攜帶。上、下學(xué)路途中不能使用手機(jī)娛樂，進(jìn)校后必須將手機(jī)交由手機(jī)保管責(zé)任人：班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

3、學(xué)生在校期間如需與家長(zhǎng)聯(lián)系，可通過綜治辦固定電話（校門口）、班主任電話或其他科任老師電話。

最后，溫馨提醒：家長(zhǎng)要做好孩子的表率，盡量不在孩子面前使用手機(jī)，不“誘惑”他們。要關(guān)注孩子在家期間的手機(jī)使用情況，如在管理上碰到問題及時(shí)聯(lián)系班主任，共同交流手機(jī)管理方法，形成家校協(xié)同育人合力。