時間對于上課時正在想著美食的學(xué)生來說，總是過得那么慢；而對于自我審定學(xué)得不夠扎實(shí)、還想沖刺的學(xué)生來說，卻過得那么快。本學(xué)期的期中考試在似快又慢的主觀感受中穩(wěn)穩(wěn)結(jié)束了。一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，其實(shí)是另一個學(xué)習(xí)新階段的開始。一個階段結(jié)束了，無論是家長、老師還是學(xué)生，都需要及時小結(jié)教與學(xué)過程中的得與失。民德初二年級在期中考試結(jié)束之后并沒有放松腳步，而是通過一系列的會議幫助教育的不同群體分析自己的得與失。
一、家校共商，高效與教——期中階段家長會
家長會是一個老話題，每當(dāng)學(xué)期結(jié)束，有孩子在讀的家長總是要抽出時間來參與學(xué)校里舉行的家長會。學(xué)期末的家長會重在總結(jié)，讓家長了解孩子一個學(xué)期以來在學(xué)校里方方面面的表現(xiàn)及所獲得的成績，布置假期作業(yè)等等。期中后的家長會意義卻有點(diǎn)不一樣，它重在小結(jié)半個學(xué)期以來的階段性成果，分析一個階段以來教與學(xué)的有效性與無效性，班主任、任課老師與家長一起從方方面面分析教育的所獲所失，助孩子更好地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，也助家長與老師改善教育教學(xué)的方法。
為幫助家長直觀地認(rèn)識到班級里孩子們生活、學(xué)習(xí)的整體環(huán)境，班主任們認(rèn)真制作了PPT，與家長們?nèi)缭捈页０阌H切交流。各任課老師時不時的亮相家長會，讓家長們更清楚地了解了任課老師及各學(xué)科的性質(zhì)、學(xué)習(xí)時的不同要求。這讓家長在家里對孩子們 的教育更具有針對性。
二、勤研細(xì)備，突破瓶頸——年級教師質(zhì)量分析會
試卷的難度系數(shù)如何？學(xué)生的答題情況如何？學(xué)生的得失率高嗎？他們失分的原因又何在？作為一名負(fù)責(zé)任的老師，我們有必要靜下心來好好分析一下。在周一中午的休息時間，初二年級組緊鑼密鼓地召集全體任課教師，針對學(xué)生的成績作了一個詳細(xì)的分析，并要求各位備課組長帶領(lǐng)本組教師認(rèn)真分析每道題的答題情況，總結(jié)失分較多的題型與知識點(diǎn)，改進(jìn)教法，完善下一階段的教學(xué)進(jìn)程和方法。
接著，分管初中部的況玲紅副校長對初二年級的教學(xué)提出了一些具有建設(shè)性的意見，并對大家提出了更高的要求，希望各位老師再接再厲，爭取在后年的中考奪得優(yōu)異成績。大家認(rèn)真聽著，同時也跟校領(lǐng)導(dǎo)積極交換意見，以助初二年級更建康有力地成長！
三、榜樣領(lǐng)先，分享經(jīng)驗——學(xué)生集會
“你考得怎么樣？”這是一場場考試結(jié)束之后，同學(xué)們相互之間最關(guān)心的話題?！拔疫@次發(fā)揮不錯，年級第4，全班第一！”“哇，你真棒！我也要再加把油了！”在一次次交流、一次次感慨中，學(xué)生們也在一次次地與對手較勁，與自己較勁。挑戰(zhàn)對手，也是在挑戰(zhàn)自己。進(jìn)入初中后，很多學(xué)生感受到自己小學(xué)時的學(xué)習(xí)方式跟不上中學(xué)階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏了。優(yōu)生、劣生在初中階段進(jìn)行了大洗牌。為何其他同學(xué)能這么快的適應(yīng)中學(xué)生活，而很多孩子做得卻并不理想呢？“他山之石，可以攻玉?！甭犅牎案呤帧钡慕?jīng)驗，一定是個不錯的進(jìn)階之方。
會議伊始，年級組有請了校領(lǐng)導(dǎo)葛校長與陳主任對全年級的學(xué)霸們進(jìn)行了頒獎儀式，全年級中考學(xué)科的前十名含金量超絕的學(xué)霸們一一接受了校方領(lǐng)導(dǎo)的祝福。也祝愿他們在接下來的學(xué)習(xí)過程中奪得更優(yōu)異的成績！
“上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)要主動”是學(xué)霸們的共同認(rèn)識?？茖W(xué)學(xué)習(xí)，做題時全神貫注是高手過招時的絕竅。為了告誡同學(xué)們在理解的基礎(chǔ)上重視識記的重要性，吳辰瀚同學(xué)給同學(xué)們舉了一個例子，“在學(xué)習(xí)三角形那一章時，我們知道一個n邊形的所有對角線有 1/2n(n-3) 條，有不少同學(xué)是死記的，很容易忘記，我們應(yīng)這樣記：n邊形一個點(diǎn)只能連（n-3）條，n 邊形有n個頂點(diǎn)，但一條會重復(fù)計算兩次，所以就只有1/2n(n-3)條了。”
諄諄的教誨情，不僅體現(xiàn)在平時的課堂，體現(xiàn)在老師所任課的班級里，優(yōu)秀的教師總是愿意將自己的愛普撒給所有的學(xué)生。李珍林老師充滿大愛的品性完全是一個資深班主任的父親姿態(tài)，“作為你們的老師，我們將繼續(xù)與你們風(fēng)雨同行，相信有你們的地方，有你們的時刻，就會有我們的身影。作為你們的班主任，我們愿意做你們頭頂上的一把傘，為你們遮風(fēng)擋雨；我們班主任愿做你們力爭上游的一把梯子，助你們成功抵達(dá)頂峰；我們班主任愿做你們的鼓手，為你們擂鼓吶喊；我們班主任更希望自己是智慧的使者，替你們排擾解難，掃清障礙……”
英語魏小月老師是一位非常受學(xué)生歡迎的充滿活力的年輕老師。她性格開朗，教學(xué)風(fēng)格活潑，對學(xué)生寬容又不失嚴(yán)厲。課堂上，她是學(xué)生的良師；課后，她是學(xué)生的益友。當(dāng)魏老師走向主席臺時，場下學(xué)生們激動的掌聲是孩子們獻(xiàn)給老師的最好禮物。立于臺上的魏小月老師如一樹桂花，清新而不張揚(yáng)，而她的每字每句又如桂花的濃香，一絲絲地飄進(jìn)學(xué)生的鼻，顠入學(xué)生的大腦：“懶散要不得，識記很重要”。
四四、同窗共見，左右花開——各班班會
獲獎是一件開心的事，怎能不與大家齊分享？民德初二年級，是一個人才濟(jì)濟(jì)的地方，很多學(xué)生實(shí)力非凡，雖然有的同學(xué)沒有拿到年級前十名，但他們?nèi)圆皇橐粋€個在知識面前饑渴的小牛犢，“后生可畏”！誰知中考來臨的那一天，到底花落誰家！今日厚積，后年薄發(fā)！
“路曼曼其修遠(yuǎn)兮”，初二是一個承上啟下的階段，初二階段的功底打得是否扎實(shí)，直接影響到將來初三成績的優(yōu)劣。學(xué)習(xí)猶如在大海上航行，老師是學(xué)生的指航燈，如何更便捷地找到高效學(xué)習(xí)的訣竅，教師對學(xué)生的指導(dǎo)不可忽視。學(xué)生學(xué)得主動，懂得分析自我優(yōu)劣；老師們積極探討適合民德學(xué)生的教學(xué)方法，是民德學(xué)生不斷進(jìn)步，勇攀知識高峰的法寶！
圖片：彭曉萍
文字：彭曉萍
圖文編輯：邵穎
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